2014年6月20日 更新

【中国・四国ブロックの取り組み】

まずは、事前課題の活用の仕方について検討しました。受講者の状況を把握するために課題を使用してい

くが、指導者自身がどの項目で使用するかは、各自で判断することとしました。意見交換等行い、さらな

る事前課題の活用につなげていきたいと思いました。

次に、ハンドブックの変更点について確認し合い、共通認識ができました。